YOSMARY LUGO ROMERO

CENTRO EDUCATIVO: INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE SALOME UREÑA

TEMA: LOS RECURSOS DE LA EDUCACION MUSICAL EN EL NIVEL INICIALFECHA: 10/07/2014

MAESTRA: GISELA JIMENEZ DE LA CRUZ GRADO: EDUCACION PROFESIONAL

PROPOSITO GENERAL: IDENTIFICAR DE LOS RECURSOS DE LA EDUCACIONTIEMPO: 45 MINUTOS

MUSICAL EN EL NIVEL INICIAL

PROPÓSITOS: - Identificar los recursos utilizados en la educación musical - Analizar las formas de aplicación de los recursos musicales - Clasificar los recursos musicales
CONTENIDOS	CONCEPTUALES: -Concepto de disciplina -Características de la disciplina como medio de detención escolar -Propósitos de la disciplina en aula
	PROCEDIMENTAL: - Identificación de los recursos musicales -Descripción de los elementos a tomar en cuenta de los recursos musicales en el nivel inicial
	ACTITUDINAL: -Valoración de los recursos de la educación musical en el nivel inicia para la enseñanza y aprendizaje
ESTRATEGIAS	- Estrategias de recuperación de saberes previos - Estrategias de socialización del trabajo - Estrategias de trabajos grupales
ACTIVIDADES	INICIO:-La maestra inicia la clase con una reflexión titulada “carta de un alumno a un profesor” -La maestra presenta el tema y los propósitos a lograr en la clase -La maestra realiza una retroalimentación sobre los saberes previos de los estudiantes con relación a los recursos de la educación musical, sus propósitos en el accionar educativo. Del mismo modo, recoge los conocimientos de los alumnos en cuanto a las estrategias a utilizar de la educación musical.
	DESARROLLO:--El maestro luego de intercambiar los saberes previos de los estudiantes, la maestra le presenta unas diapositivas enfocándoles las diferentes técnicas de disciplina utilizadas por los docentes en el aula, creando un ambiente crítico y reflexivo sobre los mismos, resaltando sus principales características. -Los estudiantes se forman grupos de tres y elaboran una lista de las técnicas que se deben tener en cuenta para una lograr una educación con recursos musicales, luego la maestra conoce la lista y realizada por ellos y profundizan los conocimientos.
	CIERRE: - La maestra pregunta a los alumnos ¿Cómo se sintieron en la clase y que aprendieron hoy? - La maestra pone en práctica la técnica de la prueba oral, formulándoles preguntas a los estudiantes acerca tema que se discutió y le coloca un ejercicio. - La maestra les coloca una tarea para que realicen un reporte sobre la importancia de utilizar la música para una clase en el nivel inicial.
RECURSOS	- Video - Pizarra - Cuadernos -Lapicero - Lápiz -Proyector - Cartelón
EVALUACIÓN	- Participación oral: mediante las preguntas tomando en cuentas los siguientes criterios: claridad en las ideas expuestas, certeza en las respuestas de los alumnos, agilidad para responder.

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LA DISCIPLINA EN EL AULA

INTRODUCCIÓN

Presento este tema con el objetivo de que los docentes logren la disciplina en el aula o busquen estrategia para respetarse mutuamente.

Es un comportamiento en el cual el alumno se rige a las leyes del respeto hacia el profesor y con y para los compañeros del aula."
La disciplina en el curso es la forma por la cual el estudiante en cierta forma "entrega" respeto al profesor y los compañeros, aunque más se da el caso hacia el profesor ya que la disciplina la hace el curso entero y por lo tanto tenemos que la INDISCIPLINA ES LA FALTA DE DISCIPLINA por la cual se lleva a la violación de la regla de oro que es dar respeto y atención al educador en la institución.
La disciplina se da por diferentes factores como lo son el medio ambiente y la presión que sufren los educados y es así como la disciplina e indisciplina son propiedades exclusivas de los educados ya que se supone que la disciplina y la indisciplina es un hecho que "favorece o no" al educador.

El mejor maestro no es solo aquella persona que se preocupa por enseñar un tema determinado o construir un conocimiento. El mejor maestro tiene la responsabilidad de orientar, formar y enseñar valores en los niños para que en un futuro sean niños exitosos y personas responsables en la vida.

Se debes tomar en cuentas:

1 -Dejar claro desde el principio cuál es el rol de cada uno.

2- Establecer unas normas desde el principio.

3- Fomentar la horizontalidad de las relaciones.

4- Las amonestaciones.

5- Cómo actuar ante un ‘graciosillo’.

6- Qué papel deben jugar los padres

7-Las agresiones.

TAREA

Contesta las siguientes preguntas utilizando los recursos que les ofrecemos

1- ¿Concepto de disciplina?

2- ¿Qué papel juegan los padres en la disciplina de los niños?

3- ¿Cómo actúa un profesor con un niño agresivo en el aula?

4- ¿Cómo mantener la disciplina en el aula?

5- ¿Qué se debe hacer para evitar la disciplina en el aula?

6- ¿Qué trucos debes utilizar el maestro en el aula para lograr la disciplina?

7- ¿Causas del mal comportamientos de los niños?

8- ¿Quién pone la disciplina en el aula?

9- ¿La disciplina se impone o gana?

PROCESO

El trabajo se realizará individual para contestar las preguntas y en grupos de dos para hacer una entrada al blog.

Los alumnos deben responder las preguntas y escribir en Word un análisis acerca de la disciplina en el aula.

Recursos

https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090917123530AAbUwsW

http://www.educacion.navarra.es/documents/57308/57741/Normas_aula.pdf/9aa3e57c-30c0-4978-bed4-9a30b80c6a81

http://educacion.practicopedia.lainformacion.com/educacion-primaria-y-secundaria/como-mantener-la-disciplina-en-las-aulas-3147

http://www.monografias.com/trabajos14/disciplina/disciplina.shtml

http://suite101.net/article/algunos-trucos-para-resolver-problemasde-disciplina-a38169#.U8frmJRdWvo

EVALUACIÓN

La actividad tendrá el valor de 10 puntos

Los criterios a tomar encuenta son; responder las preguntas con detalles y claridad.

Falta ortográficas, concordancia y creatividad.

Y exponer el tema con seguridad y habilidades de trabajar en grupo, utilizar la tecnología para las exposiciones.

CONCLUSIÓN

Al finalizar este trabajo, espero que los profesores busquen estrategias para lograr las disciplina en el aula .Tomando en cuenta que la disciplina es la regla que hace crecer a un alumno positivamente. Tomemos conciencia que la disciplina es muy importante en el aula tanto para el estudiante como para el docente.

Aquí los alumnos tendrán conocimientos sobre cómo comportarse en un aula estudiantil. Y además demostraran las habilidades de trabajar en grupos.

Caza del tesoro

LA DISCIPLINA EN EL AULA

INTRODUCCIÓN

Es la coordinación de actitudes con las cuales se instruye para desarrollar habilidades, o para seguir un determinado código de conducta u "orden". Un ejemplo es la enseñanza de una materia, ciencia o técnica, especialmente la que se enseña en un centro (Docente - asignatura). Disciplina significa instruir a una persona a tener un determinado código de conducta u orden

Quieres saber más de la disciplina…….

Formando grupos de tres, para contestar las siguientes preguntas utilizando las diferentes direcciones informáticas, luego copiar en Word, mandarla al blog y elaborar un reporte físico que será entregado al profesor en la próxima clase.

PREGUNTAS

1- ¿Cómo mantener la disciplina en el aula?

2- ¿Qué se debe hacer para evitar la disciplina en el aula?

3- ¿Qué trucos debes utilizar el maestro en el aula para lograr la disciplina?

4- ¿Causas del mal comportamientos de los niños?

5- ¿Quién pone la disciplina en el aula?

6- ¿La disciplina se impone o gana?

7- ¿Concepto de disciplina?

8- ¿Qué papel juegan los padres en la disciplina de los niños?

9- ¿Cómo actúa un profesor con un niño agresivo en el aula?

10- ¿Cómo es un aula disciplinada?

ENLACES: